完善医学继续教育的思考
关键词：完善 【关键词】 继续医学教育；医学新技术；创新；伦理
【摘要】 文章分析了医学继续教育过程中应注意的几个问题，即处理好医学理论学习和临床实践技能的关系、医学传统技术与医学高技术的关系和树立好行医的伦理观与法制观，只有这样主动适应继续教育，才能快速地不断提高医疗服务和科研水平，从而在竞争日益激烈的医疗服务市场上立于不败之地。
加入WTO，进一步开展卫生服务及交流有利于引进适宜的、先进的医疗设备和医疗技术，促进学科建设和医学发展，提高医学科技水平与医疗服务能力。同时由于科研手段的提高，高速信息公路的开通，当前，科学技术正在以前所未有的速度发展，科技
创新必然为医疗卫生工作提供了许多新的机遇。在当前的高新技术时代，进一步充实医学继续教育大有必要。本文就医学继续教育过程中应注意的几个问题进行分析。
1 在医学继续教育过程中正确处理好医学理论学习和临床实践技能的关系
近些年来，我国的医学卫生教育事业有了巨大的发展，国家对在职医学科技人员的继续医学教育采取了许多措施。不同层次各种类型的医学人才在接受继续医学教育过程中提高了理论水平，调整了知识结构，扩大了视野，开拓了思维能力。但在这种热浪潮的推动下，使得有些医学科技人员对接受医学再教育的动机发生了扭曲性变化，他们不是抱着弥补知识、掌握信息，在理论上更上一层楼的目的而来，而是为了拿个学位、混个文凭，以便今后能在单位捞个本钱或为以后出国打好基础，还有的高学位教学人员在课堂上受到学生的责难。这种高学位、低技能、低水平、只图虚名、不求真才实学的学风，不仅影响了医学教育的质量，而且也是一种资源的浪费，凡此种种不能不引起重视。要消除这种现象，必须使继续医学教育的同志端正学习态度，明确学习目的，正确处理理论学习和临床实践的关系，使他们懂得，学习医学理论的最终目的是为了临床实践的需要。临床医学的价值从某种意义上讲，实践经验和操作技能往往比理论更重要，因为临床实践是一切医学理论的归宿。同时．国家的医学教育政策必须作些适当的调整，不能一味以学位高低作为衡量一个人价值和才能的标准，作为晋升职称、提拔使用的决定性条件，而应更多地考察其实际临床技能、讲课效果和科研水平以及创造性的能力。
2 在医学继续教育过程中正确处理好医学传统技术与医学高技术的关系
医学高技术是现代高科技成果在医学领域的移植和应用，它为人类的健康和疾病诊治开拓了无限广阔的前景。但就在医学高技术大显身手的时候，有些医学技术人员却忽视了医学传统技术在诊治疾病中的作用，认为那种望触叩听、望闻问切、推拿按摩、常规化验以及X线透视等最基本的医学手段已显得无能为力或过时，而在诊治疾病的过程中一味依靠医学高技术的检查结果．即使使用了一些常规检查手段，往往也是履行程序，草草了事，把本来对疾病的诊断具有重要价值的症状和体征白白放过，最终导致误诊或误治。相反，有些医学技术人员则是抱住旧理论、老经验不放，对于